ORGULHO DE SER PROFESSOR


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quinta-feira, 23 de julho de 2009

VII CURSO DE FÉRIAS DA SEARA DA CIÊNCIA













































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Mais uma vez o Curso de Férias da Seara da Ciência foi um sucesso. Novamente com a participação de professores de Ciências e alunos de escolas de Ensino Fundamental e Médio de Fortaleza e região metropolitana. Esse ano participaram, dentre outras escolas, professores e alunos do CERE - Centro de Referência do Ensino Fundamental e Médio Profa. Maria José Santos Fereira Gomes e da E.E.M. Liceu Vila Velha.
É importante frisarmos que no Curso de Férias da Seara da Ciência os estudantes respondem às próprias dúvidas, através de experimentos científicos. O fato dos cursistas buscarem respostas para seus questionamentos torna o curso mais desafiador, ou seja, mais motivante. A proposta de estimular o pensamento crítico dos estudantes põe fim à noção de que o professor é dono da verdade absoluta. O projeto voltado aos professores mostra que eles também podem fazer ciência dentro da sala de aula, de uma forma simples, criativa e divertida, através das experiências adquiridas no curso.
O curso é coordenado e executado:
Professores – UFC
Marcus Raimundo Vale
José Evangelista de Carvalho Moreira
Pedro Jorge Caldas Magalhães
Maria Alcione Almeida Chagas
Rita Liduína Alencar Rolim
Funcionários – UFC (Secretaria)
Antônio Roberto Barreto de Melo
Ana Clarice Montenegro Uchôa
Funcionária – UFC (Setor de Divulgação)
Esmeralda Bezerra Cavalcante
Funcionários – UFC (Oficina)
José de Fátima dos Santos
Antônio Barros
Supervisão de monitoria
Felipe Augusto Rocha Rodrigues (Mestrando em Farmacologia)
Jones Barbosa Lima Neto (Mestrando em Farmacologia)
Monitores
Bruno Araújo Gomes (QUÍMICA)
Edimo Feitosa Silva (QUÍMICA)
Francisco José dos Santos (FÍSICA)
Francisco Marcone Lima (ENG. QUÍMICA)
Maria Karleni Rodrigues Rosa (ENG. QUÍMICA)
Priscila Silva Araújo (QUÍMICA)
Rafael Cavalcante (QUÍMICA)
Rafael Ricardo Gabriel dos Santos (FÍSICA)
Raimundo Ricardo Gabriel dos Santos (FÍSICA)
Colaborador
Rodrigo Siqueira (Doutorando em Farmacologia)
Wilkinson Muniz Bezerra
Equipe de Teatro Científico
Raquel Almeida
Camila Di Cavalcanti
Fabrício Carvalho
Andrei Bessa
Rafael Cavalcante
Temos que ressaltar que esse ano tivemos a ilustre presença do Professor Eduardo de Campos Valadares - Professor Associado da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Autor de uma das obras mais conhecidas e utilizadas em todo o Brasil, pelos professores de Ciências, que é o Livro Física mais que divertida. Fato que tornou o curso inesquecível, através da oficina, palestra, enfim a troca de experiências vivenciada pelo grupo. A realização do curso contou também com o apoio do FINEP (Financiadora de Estudos e Projetos), Fundação Universitária José Bonifácio e ADUFC (Associação de Docentes da Universidade Federal do Ceará).
Na edição de 2009 participaram os seguintes professores:
Antônia Roberta Farias de Araújo - Professora de Química da Escola Liceu Vila Velha (Fortaleza)
Antônio Luiz da Costa Carvalho - Professor de Matemática da Escola de Ensino Fundamental e Médio Edson Corrêa (Caucaia)
Deborah Monnica Pimentel Machado - Professora de Ciências da Escola Paulo VI e Escola Mozart Pinto (Fortaleza)
Djalma Gomes de Sousa - Professor de Física da Escola Liceu Vila Velha
Elisa Laura Sales Ferreira - Professora de Ciências da Escola Maria José Ferreira Gomes (Fortaleza)
Elisângela da Silva Porfírio - Professora Polivalente da Escola Clarear (Fortaleza)
Francijane de Oliveira Chaves - Professora de Química da Escola Liceu Vila Velha (Fortaleza)
Geralda Márcia da Silva Magalhães - Licenciada em Biologia e Estagiária da Seara da Ciência
Gustavo Rodrigues Furtado Neto - Professor de Ciências da Escola 11 de agosto (Fortaleza)
Marcelo Barroso Barros - Professor de Física da Escola EEEP Presidente Roosevelt (Fortaleza)
Marinei Agripino Noronha Pinto - Professora de Ciências da Escola Mário José Santos Ferreira Gomes (Fortaleza)
Mazarely Bezerra Cavalcante - Professora de Biologia da Escola de Ensino Fundamental e Médio Edson Corrêa (Caucaia)
Raimunda Monteiro de Sousa - Professora de Biologia da Escola Paulo VI (Fortaleza)
Randolfo Moreira Rufino - Professor de Biologia da Escola Manoel da Silva (Fortaleza)
Séphora Luciana de Castro Bastos Sampaio - Professora de Biologia e Química da Escola de Ensino Fundamental e Médio Edson Corrêa (Caucaia)
Percebam, por meio das fotos acima, o quanto foi empolgante, novamente, o Curso de Férias da Seara da Ciência, deixando um sentimento de saudade.

segunda-feira, 20 de julho de 2009

BLOG PROF ADEMIR JR NO SITE DA SEARA DA CIÊNCIA

Prezados colaboradores,

É com muito orgulho que comunicamos que o BLOG http://profademirjr.blogspot.com/ pode ser visto também por meio do site da Seara da Ciência (http://www.searadaciencia.ufc.br/, mas especificamente no link http://www.digimed.ufc.br/searacf/?page_id=121), Setor de Divulgação Científica da UFC. Entendemos que esse fato é um reconhecimento do trabalho de iniciação científica realizado pela Seara da Ciência, em parceria com as escolas públicas do Estado do Ceará. Agradecemos a todos que participaram da idealização, implantação e que ainda colaboram, através de sugestões, divulgações e registros de eventos científicos reconhecidos em todo o estado como, por exemplo, o Fórum de Ciências do Liceu Vila Velha, bem como o Sistema de Monitoria da mesma escola, que tem incentivado e revelado grandes talentos na área científica, tão carente em nosso país.
Acreditamos que somente através da popularização da ciência, da iniciação científica, da inclusão social, do desenvolvimento sustentável e, sobretudo, da humanização da ciência, poderemos alavancar o Brasil desse quadro de grave desigualdade social e violência. Devemos suscitar nos nossos jovens o gosto pela ciência, o respeito pelo meio ambiente, através do uso racional de seus recursos, fundamentá-los quanto aos princípios de justiça social e conscientizá-los da importância do fortalecimento das relações humanas, buscando, assim, a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.

Agradecemos desde já pela parceria firmada ao longo desses anos.

segunda-feira, 6 de julho de 2009

AULAS PREPARATÓRIAS DO CERE PARA O ENEM 2009

Acreditando num melhor rendimento e maiores oportunidades para nossos alunos, promovendo assim uma inclusão social, o CERE - Centro de Referência Profa. Maria José Santos Ferreira Gomes formará uma turma preparatória para o novo ENEM 2009.
Faça logo sua inscrição, pois as vagas são limitadas. Aproveite a oportunidade para tirar suas dúvidas em Física, Matemática, Português, Redação, Química, Biologia, História e Geografia, e destacar-se no cenário nacional. Nossos alunos contarão com todos os recursos disponíveis da escola: data-show, laboratório de informática, laboratório de ciências, biblioteca e muito mais.
As aulas serão ministradas pelos professores do CERE e Coordenadas pelos professores Ademir Jr. (Coordenador Escolar), Danilo Azevedo (Coordenador da Área de Ciências da Natureza), Rosa Dias (Coordenadora da Área de Ciências Humanas) e Lucielma Ribeiro (Coordenadora da Área de Linguagens e Códigos), com o apoio técnico de Stênio dos Santos, sob a supervisão do Núcleo Gestor. Confira a programação abaixo:

PROGRAMAÇÃO DAS AULAS PREPARATÓRIAS ENEM 2009
22/08/09
- 13h30 às 15h: Profa. Cristiane Fontenele (Português)
- 15h20 às 17h: Prof. Evaldo Carvalho (Matemática)
29/08/09
- 13h30 às 15h: Prof. Tony Andrade (Física)
- 15h20 às 17h: Prof. César Brasileiro (Química)
05/09/09
- 13h30 às 15h: Profa. Rosa Dias (Geografia)
- 15h20 às 17h: Carlos Bruno (História)
12/09/09
- 13h30 às 15h: Profa. Cristiane Fontenele (Português)
- 15h20 às 17h: Prof. Danilo de Azevedo (Biologia)
19/09/09
- 13h30 às 15h: Prof. César Brasileiro (Química)
- 15h20 às 17h: Prof. Tony Andrade (Física)
26/09/09
- 13h30 às 15h: Prof. Gletson Aguiar (Redação)
- 15h20 às 17h: Prof. Paulo Alberto (Matemática)
Núcleo Gestor
Supervisão Geral
Prof. Ademir Jr.
Coordenação Pedagógica
Stênio dos Santos
Apoio Técnico

domingo, 5 de julho de 2009

SAIBA TUDO SOBRE O ENEM 2009

O Exame Nacional do Ensino Médio está diferente. Agora, ele servirá como processo seletivo para ingresso nas universidades e nos institutos federais. A prova está mais abrangente, com questões mais próximas da realidade dos estudantes. O novo exame também ajudará a melhorar a qualidade do ensino médio. As inscrições para a prova deste ano, que será realizada em outubro, estão abertas até 17 de julho e devem ser feitas no portal do Ministério da Educação.
SAIBA TUDO SOBRE O ENEM 2009
1.Qual a principal diferença entre o Enem tradicional e o novo Enem?Até 2008, o Enem era uma prova clássica com 63 questões interdisciplinares, sem articulação direta com os conteúdos ministrados no ensino médio, e sem a possibilidade de comparação das notas de um ano para outro. A proposta é reformular o Enem para que o exame possa ser comparável no tempo e aborde diretamente o currículo do ensino médio. O objetivo é aplicar quatro grupos de provas diferentes em cada processo seletivo, além de redação. O novo exame será composto por perguntas objetivas em quatro áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias.2. Por que mudar o Enem?A grande vantagem que o MEC está buscando com o novo Enem é a reformulação do currículo do ensino médio. O vestibular nos moldes de hoje produz efeitos insalubres sobre o currículo do ensino médio, que está cada vez mais voltado para o acúmulo excessivo de conteúdos. A proposta é sinalizar para o ensino médio outro tipo de formação, mais voltada para a solução de problemas. Outra vantagem de um exame unificado é promover a mobilidade dos alunos pelo País. Centralizar os exames seletivos é mais uma forma de democratizar o acesso a todas as universidades.3. Por que fazer o Enem 2009?A média de desempenho obtida no Enem será imprescindível para pleitear uma vaga nas instituições de ensino superior que adotarem o exame como ferramenta de seleção, de maneira integral ou parcial. Além disso, o Enem continua a servir como referência para uma auto-avaliação sobre o ensino médio e qualidade do ensino, e sua nota continuará a ser critério de seleção de bolsas de estudo no Programa Universidade para Todos (ProUni). O Enem 2009 vai ainda promover a certificação de jovens e adultos no ensino médio e, a partir do ano que vem, vai medir o desempenho acadêmico dos estudantes ingressantes nas instituições de ensino superior.4. Quem poderá participar do Enem 2009?O novo Enem manterá a característica de ser um exame voluntário. Alunos concluintes do ensino médio e pessoas que terminaram este nível de ensino em anos anteriores, os chamados egressos, ainda podem realizar a prova. A novidade é que a prova vai valer também para certificação de conclusão do ensino médio, o que torna o Enem também uma oportunidade para cidadãos sem diploma nesse nível de ensino, desde que na data de realização da prova tenham 18 anos, no mínimo.5. É recomendável aos alunos que ainda não vão concluir o ensino médio neste ano fazer o Enem 2009?Não. O Enem foi criado especificamente para os estudantes que estão no último ano ou que já concluíram o ensino médio. O Ministério da Educação aconselha que os alunos prestem o exame no período mais adequado, que é o ano de conclusão desse nível de ensino. Alunos de outras séries sempre terão oportunidade de se preparar para a prova analisando as edições anteriores do exame, que ficarão disponíveis na página do Inep/MEC imediatamente após sua aplicação.6. Como serão as inscrições para o Enem 2009?Todas as inscrições para o Enem 2009 serão realizadas exclusivamente pela Internet, no endereço http://enem.inep.gov.br/inscricao.Os concluintes de escolas públicas e privadas poderão se inscrever a partir das 8h do dia 15 de junho, até às 23h59 do dia 17 de julho, e deverão adotar o seguinte procedimento:- acessar a página da Internet http://enem.inep.gov.br/inscricao, durante o período das inscrições;- preencher o cadastro de inscrição;– enviar os dados e verificar se a transferência foi concretizada, mediante confirmação por mensagem de retorno, que será enviada para o e-mail informado no cadastro de inscrição;– o concluinte do ensino médio da escola pública deverá imprimir, na seqüência, o comprovante de inscrição;– o concluinte do ensino médio da escola privada deverá imprimir, na seqüência, o boleto para efetuar o pagamento em qualquer agência de estabelecimento bancário, no valor de R$ 35,00 (trinta e cinco reais), ou solicitar isenção da taxa de inscrição;Os que já finalizaram a escolarização básica em anos anteriores e interessados na certificação do ensino médio o mesmo prazo para inscrição. O período vai de 8h do dia 15 de junho até às 23h59 do dia 17 de julho. O procedimento de inscrição para esse grupo é:– acessar a página da Internet http://enem.inep.gov.br/inscricao e preencher o cadastro de inscrição;– enviar os dados e verificar se a transferência foi concretizada, mediante confirmação por mensagem de retorno, que será enviada para o e-mail informado no cadastro de inscrição;– imprimir, na seqüência, o boleto bancário e efetuar o pagamento, ou solicitar isenção de taxa.Os comprovantes de inscrição de concluintes e egressos estarão disponíveis, após sua efetivação, no endereço eletrônico http://enem.inep.gov.br/inscricao.7. Atendimento especial para o Enem 2009 Para receber atendimento apropriado, o participante com deficiência física deverá obrigatoriamente declarar, no ato da inscrição, o tipo de atendimento especial que necessita para realizar o exame.Aos detentos ou internos, matriculados em programas especiais de educação de ensino médio em unidades prisionais ou hospitalares, será oferecido aplicação da prova nos locais de detenção ou internação em que se encontrem, mediante termo de compromisso específico. Para isso, a coordenação responsável deverá solicitar ao Inep o formulário do Termo de Compromisso para a aplicação do Enem. O documento deverá ser encaminhado ao Instituto até o dia 17 de julho.8. Qual a taxa para inscrição no Enem 2009?Alunos concluintes do ensino médio em escolas públicas se inscrevem ao Enem gratuitamente. Também não pagam taxa todos os participantes do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2006, 2007 e 2008. Para os outros casos, a isenção deverá ser solicitada no endereço eletrônico www.enem.inep.gov.br/inscricao. A relação de pedidos deferidos será divulgada apartir do dia 10 de julho. Nas demais situações, o valor da taxa de inscrição é 35 reais, como no ano passado.9. Confirmação de inscrição Todos os devidamente inscritos receberão o Manual do Inscrito, contendo as informações gerais sobre o Enem 2009, as competências e habilidades a serem avaliadas, os critérios de avaliação de desempenho dos participantes nas provas, bem como o questionário socioeconômico, com folha de respostas própria. O Manual do Inscrito será enviado, via Correios, para o endereço indicado no ato da inscrição. O inscrito no Enem 2009 deverá responder o questionário socioeconômico e entregar a folha de respostas no dia e local de realização das provas.O inscrito também irá receber um Cartão de Confirmação de Inscrição. O cartão contém o local onde será realizado o exame, o número de inscrição, a senha de acesso aos resultados individuais e a folha de leitura óptica para as respostas do questionário socioeconômico. Caso o inscrito não receba o seu Cartão de Confirmação de Inscrição até o dia 25 de setembro de 2009, deverá entrar em contato com o Programa Fala Brasil, pelo telefone 0800-616161 ou acessar a página htt://enem.inep.gov.br/consulta.10. Aplicação da provaO Enem 2009 será aplicado em 1.826 municípios brasileiros, nos dias 03 e 04 de outubro, da seguinte maneira:no dia 03/10/2009 (sábado): das 13h às 17h30 – Prova I: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias.no dia 04/10/2009 (domingo): das 13h às 18h30 – Prova II: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; e Matemática e suas Tecnologias.Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, horário de Brasília-DF. As provas serão aplicadas às 13h, em todo o território nacional.É recomendável que o inscrito compareça ao local de realização da prova com antecedência de uma hora. Será necessário apresentar original ou cópia devidamente autenticada de documento de identificação, Cartão de Confirmação de Inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.Por motivo de segurança, não será permitido aos participantes se ausentarem da sala de provas antes de decorridas duas horas do início do exame. Os participantes só poderão sair com o caderno de questões após quatro horas de prova.11. Quem vai elaborar a nova prova do Enem 2009?As provas do Enem sempre são elaboradas por especialistas do Inep, e assim também será em 2009. A elaboração exige domínio da tecnologia em avaliação educacional empregada, que é especializada e complexa, e na qual o Inep possui experiência de mais de dez anos – Teoria da Resposta ao Item (TRI). As diretrizes dessa prova – isto é, objetivos, conteúdos, enfim, o desenho – é que serão definidas pelo Comitê de Governança.12. O que é o Comitê de Governança e quais suas atribuições no novo Enem?A pedido da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), foi criado um Comitê de Governança. O Comitê tem entre suas responsabilidades discutir e acompanhar a elaboração do novo Enem e seu impacto no currículo do ensino médio. Fazem parte do Comitê de Governança representantes do Inep, do Ministério da Educação, da Andifes e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). As principais dúvidas e sugestões sobre o Novo Enem estão sendo estudadas em reuniões desse Comitê.13. Como será a prova?O novo exame será composto por testes em quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias.A redação deverá ser feita em língua portuguesa e estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política.Veja aqui o conjunto de habilidades exigidas em cada área de conhecimento e os conteúdos específicos do currículo associados a elas.14. Qual será o tempo de duração das provas?No dia 03/10/2009 (sábado): das 13h às 17h30 – Prova I: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias.No dia 04/10/2009 (domingo): das 13h às 18h30 – Prova II: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; e Matemática e suas Tecnologias.15. As disciplinas abordadas pela prova do Enem terão pesos diferentes?A prova do Enem trará cinco notas diferentes, uma para cada área do conhecimento avaliada e uma para a redação. Não haverá diferenciação dos pesos. O que pode ocorrer é que, nos processos seletivos, as instituições utilizem pesos diferenciados entre as áreas para classificar os candidatos, de acordo com os cursos pleiteados.16. As questões da prova terão pesos diferentes?A nova prova do Enem será estruturada na metodologia da Teoria da Resposta ao Item (TRI), que garante a comparabilidade das notas entre diferentes edições a partir da calibração do grau de dificuldade das questões. Dessa forma, diferentemente dos anos anteriores, as questões da prova do Enem serão distribuídas em graus diferenciados de complexidade. Isso significa que, no cálculo final da nota em cada área, as questões mais difíceis valem mais que as questões menos complexas.17. Haverá questões regionais na prova do Enem?Não. Nenhum exame do Inep/MEC contempla questões regionais. Todas as avaliações, como a Prova Brasil / Saeb, Enem etc., têm caráter nacional e devem garantir iguais condições de participação entre estudantes de qualquer lugar do País. Conteúdos regionais poderiam prejudicar estudantes entre as regiões diversas.18. Quando sairão os resultados do Enem 2009?A partir da segunda quinzena de janeiro de 2010, os participantes do Enem 2009 receberão o Boletim Individual de Resultado. As médias serão enviadas via Correios no endereço indicado na ficha de inscrição. Para consultar os resultados individuais pelo site do Inep serão necessários o número do CPF e a senha de acesso, cadastrados na fase de inscrição.Para subsidiar os processos seletivos, os resultados estarão disponíveis para as instituições de ensino superior em:Divulgação dos resultados das quatro provas de múltipla escolha: 4 de dezembro de 2009Divulgação do resultado final, incluindo a redação: 8 de janeiro de 201019. O Enem sempre foi uma avaliação diferenciada por priorizar a interpretação dos alunos em vez da chamada "decoreba". Essa característica será mantida?Sim. A prova do Enem se diferencia das demais por ser estruturada em habilidades, incentivando o raciocínio e trazendo questões que medem o conhecimento dos alunos por meio de enfoque interdisciplinar. A nova prova vai manter essa característica, agregando às habilidades medidas um conjunto de conteúdos formais mais diretamente relacionado ao que é ministrado no ensino médio. Mas sem abandonar as questões contextualizadas, que exigem do estudante a aplicação prática do conhecimento, e não a mera memorização de informações.20. Uma pessoa que não for bem no Enem 2009 terá a chance de fazer outra prova e melhorar a sua nota?Sim, o aluno pode fazer o Enem quantas vezes quiser, mesmo que tenha concluído o ensino médio já há alguns anos.21. Haverá mais de uma edição do Enem por ano?A proposta inicial é a de que o Enem seja oferecido duas vezes por ano. O Enem 2009 será aplicado nos dias 3 e 4 de outubro, e uma nova edição deverá ser aplicada em março ou abril de 2010.22. Como estudar para o novo Enem? Alunos que já estão se preparando para o vestibular tradicional serão prejudicados?O novo Enem é estruturado levando em conta os conteúdos ministrados no ensino médio. A inovação é na forma de abordagem desses conteúdos, com foco no conjunto de habilidades que o aluno deve ter ao final do ensino médio, e não na mera acumulação de fórmulas e informações desvinculadas da aplicação. Ou seja, uma prova que valorize mais o raciocínio e não a chamada “decoreba”. Portanto, quem vem se preparando para uma prova tradicional de seleção e para o antigo Enem está preparado para o novo Enem.23. A nova prova do Enem vai trazer questões sobre língua estrangeira?O Comitê de Governança definiu que o Enem 2009 não trará questões de língua estrangeira. A partir da próxima edição da prova isso será abordado, e já consta da matriz de habilidades e conteúdos associados do Enem 2009. 24 O Inep/MEC vai disponibilizar um simulado com questões do novo Enem?Sim. A previsão é que sejam disponibilizadas questões-modelo do novo Enem antes da aplicação da prova, em data a ser definida.25. O Inep/MEC continuará a divulgar os resultados do Enem por escola?Sim. Não está prevista nenhuma alteração na divulgação dos resultados dos alunos no Enem por escola.26. Para fazer o Enem o interessado já deve ter decidido o curso ou instituição onde pretende prestar o vestibular?Não. As inscrições para o novo Enem devem começar já em junho, e a prova será realizada em outubro. Os processos seletivos das instituições de ensino superior só devem iniciar-se em meados de dezembro. Na inscrição para o processo seletivo é que o aluno decide a qual curso quer concorrer.O Sistema de Seleção Unificada1. Como será o sistema de seleção unificada?O candidato a uma vaga no ensino superior poderá concorrer a cinco cursos ou instituições, mas apenas naquelas universidades que adotarem o Enem como única forma de ingresso. As instituições que optarem utilizar o Enem como única avaliação para selecionar os ingressantes participarão de um Sistema de Seleção Unificada, informatizado e online. Nesse sistema, as universidades informarão quantas vagas têm disponíveis para cada curso, e qual é o peso que cada uma das grandes áreas do conhecimento terá na nota final do aluno – linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação e língua estrangeira); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemática e suas tecnologias. O aluno que participou do Enem 2009 se inscreve no sistema, que calculará sua nota final, já com os pesos estabelecidos, e o aluno poderá simular inscrição em até cinco cursos ou instituições, durante todo o período em que o sistema ficar disponível na Internet. Caso a universidade decida utilizar o Enem como segunda fase ou com a nota do Enem agregada à nota de um vestibular próprio, a instituição deverá decidir e publicar as regras de inscrição e participação em seus editais. O Sistema de Seleção Unificada só será utilizado pelas instituições que escolherem o Enem como única forma de seleção.2. A universidade que optar pelo Enem apenas na primeira fase da seleção pode participar do sistema de vestibular unificado?Não. O Sistema de Seleção Unificada, informatizado e online, será aberto apenas às instituições/cursos que optarem por usar o Enem como fase única ou para preencher as vagas remanescentes ao fim da sua seleção.3. Todas as instituições federais utilizarão o novo Enem como forma de seleção?A expectativa do MEC é que todas instituições federais adotem de alguma forma o novo Enem como seleção. Esse processo está sendo construído em parceria pelo Ministério da Educação, universidades, comunidade acadêmica e os gestores estaduais, sempre levando em conta a autonomia das universidades e das redes. O Comitê de Governança do novo Enem definiu o prazo de três anos para a consolidação do processo de seleção unificada. Nesse período, as instituições poderão compatibilizar o novo formato de seleção com as políticas afirmativas já adotadas pelas universidades e com outras modalidades de seleção. São quatro as possibilidades de se utilizar a nota do Enem: como fase única; como primeira fase; como fase única para as vagas remanescentes, após o vestibular; ou combinado ao atual vestibular da instituição. Neste último caso, a universidade definirá o percentual da nota do Enem a ser utilizado para a construção de uma média junto com a nota da prova do vestibular. Cada IES divulgará em seus editais em qual formato participará em cada curso. O Comitê também definiu que, durante o período de implementação do sistema, um grupo de pesquisa constituído pelo Inep monitorará a migração das instituições federais de ensino superior para o novo processo seletivo. A proposta é avaliar as mudanças ocasionadas pelo novo método de ingresso dos alunos e, nos casos em que for necessário, propor adequações e aperfeiçoamentos ao sistema. 4. As Universidades são obrigadas a utilizar o novo Enem de alguma forma?Não. As universidades têm total autonomia para escolher qual é a ferramenta de seleção para acesso a seus cursos.5. Tecnicamente, as mudanças na prova do Enem garantirão a comparabilidade das notas entre diferentes edições. Por quanto tempo valerá a nota do aluno para concorrer a uma vaga nos processos seletivos?Essa é uma decisão ainda pendente, a ser tomada em conjunto com o Comitê de Governança.6. Quem já terminou o ensino médio há muito tempo pode fazer o Enem e participar do vestibular unificado?Sim, o Enem continua sendo uma prova voluntária, aberta a todos os concluintes ou egresso do Ensino Médio.7. Após o resultado do Enem, o vestibulando pode mudar a opção de curso?Em qualquer uma das quatro possibilidades de se usar o Novo Enem como ferramenta de seleção para as universidades, o candidato só escolherá o curso depois do resultado do Enem.8. Por que aplicar o novo modelo em 2009, já que algumas instituições já haviam inclusive elaborado o edital relativo ao próximo vestibular?O MEC trata a implantação do novo Enem como uma ação educacional prioritária, por isso programou a realização do exame para o segundo semestre deste ano. As mudanças ocorrerão de forma gradativa e as instituições foram convidadas para participar da elaboração do novo sistema, inclusive, compondo o Comitê de Governança, instância decisória em relação à nova prova. E embora o novo Enem seja aplicado ainda este ano, as instituições terão tempo hábil para optar pela forma de adesão, parcial ou integral, sem que haja maiores prejuízos.

NOVO ENEM - ATUALIZADO EM 26/06/2009 às 18h
Região Centro-Oeste
1 - Universidade de Brasília (UnB) – Utilizará o Novo ENEM para o processo seletivo do 1° semestre de 2011
2 - Universidade Federal de Goiás (UFG) – Já utiliza 20% da nota do Enem na primeira fase do seu processo seletivo. Outras propostas de uso do Enem estão em discussão.
3 - Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) - Em 2009, utilizará a nota do Enem para seleção em fase única e para vagas remanescentes.
4 - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) – Em 2009, adotará o Enem como 1ª fase e para o preenchimento de vagas remanescentes. Em 2010, adotará como fase única.
5- Universidade Federal de Grande Dourados (UFGD) – A partir de 2009 utilizará o ENEM para o preenchimento de vagas remanescentes. A partir de 2011 utilizará o Enem como fase única para um percentual das vagas a ser definido.
Região Sudeste
1 – Universidade Federal do ABC (UFABC) – Adotará Enem como fase única e para o preenchimento de vagas remanescentes
2 – Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) – A partir de 2010, utilizará o Enem como parte da nota do processo seletivo (50%)
3 – Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) – Todos os cursos adotarão Enem pelo menos como 1ª fase e para o preenchimento de vagas remanescentes
4 – Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) – O Enem será utilizado como fase única, já em 2009, para preencher 50% das vagas do processo seletivo e para as vagas remanescentes. A outra metade será preenchida por meio do vestibular seriado (nesta modalidade, a 3ª etapa do vestibular seriado é a nota do Enem).
5 – Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Adotará Enem como 1ª fase em 2010.
6 – Universidade Federal de Viçosa (UFV) – A partir de 2009, o Enem comporá 50% da nota final do vestibular e será adotado como critério para preencher as vagas remanescentes.
7 – Universidade Federal Fluminense (UFF) – A partir de 2010 o Enem será utilizado para compor parte da nota da 1ª fase. A nota do Enem também servirá como bônus de 10% a 15% para compor a nota da segunda fase de alunos das redes públicas.
8 – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) – Adotará o Enem como fase única já em 2009 e para o preenchimento das vagas remanescentes.
9- Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) – Aprovado em primeira fase para 2009.
10- Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL) – Adotará o Enem como fase única e para preencher vagas remanescentes
11 – Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Já utiliza o Enem na composição da nota da 1ª fase do vestibular (20%). Em fase de discussão, novas formas de utilização do Novo Enem.
12 – Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) – Utilização do Novo Enem como fase única para 4 cursos do campus de Itajubá e para todos os cursos do campus de Itabira. Para os demais cursos do campus de Itajubá, o Novo Enem será utilizado como primeira fase.
13 - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – O aluno poderá optar entre usar a nota do Enem na primeira fase ou fazer o vestibular tradicional. Utilizará o Enem para as vagas remanescentes.
14 – Universidade Federal de Lavras (UFLA) – O Enem será utilizado como fase única. A instituição também manterá o processo seriado de ingresso, em que a nota do Enem compõe a 3ª fase, além de utilizar o exame para as vagas remanescentes.
15 – Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – Em fase de decisão para o processo seletivo de 2011.
16 – Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) – A partir de 2009 utilizará o ENEM como primeira fase do vestibular. A segunda fase será realizada por processo seletivo próprio.
17- Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ) - 10% a 25 % das vagas (percentual em discussão) serão preenchidas pelo Enem, como fase única. Os alunos que quiserem poderão usar a nota para a primeira fase do processo seletivo. O exame será usado também para preencher as vagas remanescentes.
18 – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) - Adotará o Enem como fase única e para preencher vagas remanescente já em 2009.
19 – Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – Adotará o Enem como primeira fase.
Região Sul
1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul – (UFRGS): Em fase de decisão
2. Universidade Federal do Rio Grande – (FURG): Adotará o Enem como parte da nota (50%) e para vagas remanescentes;
3. Universidade Federal de Pelotas – (UFPEL): Adotará o Enem em fase única e para as vagas remanescentes a partir de 2009;
4. Universidade Federal de Santa Catarina – (UFSC): Utilizará o ENEM como parte da nota (20%) e para a ocupação de vagas remanescentes. O aluno poderá optar por utilizar ou não a nota do ENEM no processo seletivo.seletivo.
5. Universidade Federal do Paraná (UFPR): A nota final do vestibular será composta de 90% da nota do vestibular e 10% da nota da prova objetiva do ENEM.
6. Universidade Federal de Santa Maria (UFSM): Em fase de decisão
7. Universidade Tecnológica Federal do Paraná – (UTFPR): Adotará o Enem em fase única e discute adotar para vagas remanescentes;
8. Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre – (UFCSPA): Adotará o Enem em fase única e para o preenchimento de vagas remanescentes a partir de 2009.
9. Universidade Federal do Pampa – (UNIPAMPA): Adotará o Enem em fase única a partir de 2009 e para vagas remanescentes;
Região Nordeste
1- Universidade Federal do Vale do São Francisco – (UNIVASF): Adotará o Enem em fase única e para vagas remanescentes a partir de 2009. 50% das vagas serão reservadas para estudantes de escola pública.
2 - Universidade Federal da Bahia – (UFBA): Adotará fase única para os quatro cursos de Bacharelado Interdisciplinar e o curso superior de tecnologia. Está em discussão o preenchimento de vagas remanescentes.
3- Universidade Federal do Maranhão – (UFMA): Adotará o Enem em fase única e para vagas remanescentes a partir de 2009.
4. Universidade Federal de Sergipe – (UFS): Utilização do Novo Enem para o preenchimento de vagas remanescentes.
5. Universidade Federal do Piauí – (UFPI): Adotará fase única para 50 % das vagas de todos os cursos e para preencher vagas remanescentes a partir do processo de 2009.
6. Universidade Federal de Pernambuco – (UFPE): Adotará o Enem para 1ª fase. Está em discussão o preenchimento de vagas remanescentes;
7. Universidade Federal Rural de Pernambuco – (UFRPE): Adotará o Enem em fase única e vagas remanescentes a partir de 2009.
8. Universidade Federal do Ceará – (UFC): Em fase de decisão
9. Universidade Federal da Paraíba – (UFPB): Em fase de decisão.
10. Universidade Federal Rural do Semi-Árido – (UFERSA): Adotará o Enem em fase única e para o preenchimento de vagas remanescentes a partir de 2009;
11. Universidade Federal do Rio Grande do Norte – (UFRN): Em fase de decisão
12. Universidade Federal de Alagoas – (UFAL): A partir de 2009 utilizará o Novo Enem para preenchimento das vagas remanescentes. A partir de 2011 utilizará como fase única em seu processo seletivo.
13. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – (UFRB): Utilização do Novo Enem como fase única para 70% das vagas ofertadas e como parte da nota para 30% das vagas. Também será utilizado para o preenchimento das vagas remanescentes.
14. Universidade Federal de Campina Grande – (UFCG): Utilizará o Novo Enem para ocupação das vagas remanescentes.
Região Norte
1 – Universidade Federal do Amazonas (UFAM) – A nota do Enem será usada como fase única para preencher 50% das vagas do processo seletivo. As outras 50% serão preenchidas por meio de avaliação seriada. O Enem também será usado para preencher vagas remanescentes.
2- Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) – Não utilizará o Enem nos processos seletivos de 2009 e 2010.
3 – Universidade Federal do Acre (UFAC) – Utilizará o ENEM a partir de 2009 para o preenchimento de vagas remanescentes.
4 – Universidade Federal de Roraima (UFRR) – Em fase de decisão
5 – Universidade Federal de Rondônia (UNIR) – Em fase de decisão
6 – Universidade Federal do Tocantins (UFT) – A partir de 2009, utilizará o ENEM como fase única para 25% das vagas de todos os cursos. As demais vagas serão preenchidas pelo processo seletivo próprio da universidade.
7 – Universidade Federal do Pará (UFPA) – Em fase de decisão
8 – Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) – Não utilizará o ENEM no processo seletivo de 2009.
Universidades Novas (PLs em tramitação no Congresso Nacional)
1.Universidade Federal da Integração Latino-Americana-UNILA: Adotará o Enem em fase única. A operacionalização do processo está em discussão;
2. Universidade Federal da Integração Amazônica – UNIAM: Adotará o Enem em fase única;
3. Universidade Luso Afro-Brasileira- Universidade-UNILAB: Adotará o Enem em fase única. A operacionalização do processo está em discussão;
4. Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS: Adotará o Enem em fase única. Aluno de escola pública terá bônus.

CERE NO II DESAFIO NACIONAL GEOGRAPHIC

As incrições para o Desafio National Geographic vão até 05 de agosto. O projeto, criado pela National Geographic Brasil, pretende disseminar a “cultura de viagem” e, com isso, estimular o conhecimento, a valorização e o respeito pela diversidade de lugares, povos e culturas entre os jovens brasileiros. Os prêmios são bolsas de estudo, viagens para estudantes, pais e professores. O Desafio National Geographic é uma Olimpíada da Geografia, que prevê o envolvimento de escolas, diretores e professores, tanto de escolas públicas quanto particulares de todo o Brasil. Podem se inscrever os estudantes que estiverem no 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, e os da 1ª série do Ensino Médio. Os jovens deverão dominar conhecimentos em história, turismo, vida sustentável, diversidades sociais e culturais do país, além de atualidades sobre natureza e meio ambiente. O projeto compreende três etapas de avaliação: 1) A Fase Local, que será realizada em 15 de agosto. Uma prova será aplicada no próprio estabelecimento de ensino previamente cadastrado no site; 2) A Fase Regional, que ocorre em setembro, em várias sedes distribuídas pelo Brasil; 3) A Fase Final, com uma prova que será aplicada aos 40 estudantes melhor colocados na etapa anterior. Como a avaliação ocorrerá em São Paulo, os alunos viajarão até a cidade – acompanhados por seus professores – com todas as despesas de transporte, hospedagem e alimentação cobertas pela Editora Abril e seus parceiros. Nesta fase, tanto alunos como professores ganharão certificados, medalhas, e cumprirão uma extensa agenda cultural. As escolas também serão premiadas.O Desafio National Geographic faz parte do Viagem do Conhecimento. Este projeto também engloba o Almanaque do Viajante, um concurso cultural que acontecerá a partir de agosto, com a proposta de estimular o jovem estudante a conhecer melhor a sua cidade, seu estado e o próprio país, além de envolver a sua família em uma atividade coletiva que busque apresentar a sua região a outros brasileiros. Esta atividade poderá ser feita por meio de registros visuais, como fotos e imagens em movimento, ou por meio de um texto escrito, como uma redação. O regulamento, as inscrições e outras informações estão disponíveis no site do projeto Viagem do Conhecimento.
Você que é aluno do CERE faça logo sua inscrição. Aproveite a oportunidade para tirar suas dúvidas em Geografia, História e Ciências e destacar-se no cenário nacional. Nossos alunos contarão com todos os recursos disponíveis da escola: data-show, laboratório de informática, laboratório de ciências, biblioteca e muito mais. Maiores informações com os professores Ademir Jr. (Coordenador Escolar), Rosa Dias(Coordenadora da Área de Ciências Humanas) e Bruno Queiroz (Professor de Geografia e História).

PROGRAMAÇÃO DAS AULAS PREPARATÓRIAS DO CERE PARA A OBF 2009

Com o objetivo de repetir o sucesso que foi a preparação dos alunos do CERE - Centro de Referência Profa. Maria José Santos Ferreira Gomes para a XII OBA 2009 (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica), estamos formando turmas preparatórias para a OBF 2009 (Olimpíada Brasileira de Física). Você que é aluno do CERE faça logo sua inscrição, pois as vagas são limitadas. Aproveite a oportunidade para tirar suas dúvidas em Física e destacar-se no cenário nacional. Nossos alunos contarão com todos os recursos disponíveis da escola: data-show, laboratório de informática, laboratório de ciências, biblioteca e muito mais. As aulas serão ministradas pelo Prof. Carlos Eduardo Gomes Barroso e Coordenadas pelos professores Ademir Jr. (Coordenador Escolar) e Danilo Azevedo (Coordenador da Área de Ciências da Natureza), com o apoio técnico de Stênio dos Santos, sob a supervisão do Núcleo Gestor. Confira a programação abaixo:

PROGRAMAÇÃO AULAS PREPARATÓRIAS OBF 2009

08/08/09

- 08h30 às 10h

11/08/09

- 17h40 às 18h30

13/08/09

- 17h40 às 18h30

18/08/09

- 17h40 às 18h30

20/08/09

- 17h40 às 18h30

22/08/09

- 08h30: aplicação da prova (1ª etapa)

Obs.: as aulas serão ministradas pelo Prof. Carlos Eduardo.


Núcleo Gestor
Supervisão Geral

Prof. Ademir Jr.
Coordenação Pedagógica

Stênio dos Santos
Apoio Técnico

MONITORES DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DO CERE







Depois de seleção realizada pelos professores da escola, foi formado o grupo de monitores (período 2009-2010) do Laboratório de Ciências do CERE - Centro de Referência Profa. Maria José Santos Ferreira Gomes. Os alunos terão como atividade inicial de formação o Curso Básico de Férias do PET Biologia e da Seara da Ciência, ambos da UFC, que acontecerão nos períodos de 13 a 17 e 20 a 24 de julho, respectivamente. Participarão também do Curso Básico de Férias da Seara da Ciência, com o propósito de desenvolverem projetos de Iniciação Científica com os nossos alunos do CERE, principalmente os monitores, na condição de orientadores, os professores Elisa Laura Sales Ferreira (Biologia), Marinei Agripino Noronha Pinto (Biologia), Antonio Correia Andrade (Física) e Carlos Eduardo Gomes Barroso (Física). Nas fotos acima temos o registro da primeira reunião dos monitores com o Núcleo Gestor, representado pelos professores Enedina Magalhães Costa (Diretora) e José Ademir Damasceno Júnior (Coordenador Escolar).
RELAÇÃO DOS MONITORES SELECIONADOS
- LIDIANE DE SOUSA PAIVA - 9ª A
- GABRIEL PASSOS BRUDI - 9ª A
- RONNEY MOREIRA DE SOUZA - 3° A
- FRANCISCO ROMÁRIO VASCONCELOS DIAS - 3° C
- TAMIRES FERREIRA BASTOS - 2° B
- JONATHAN MOZINHO DE ALBUQUERQUE - 3° D
- JOELMIR LEITE CRUZ - 3° A
- ANNA RAQUEL DE SOUSA FERREIRA - 2° A
- ISAAC PEREIRA BATISTA - 1° A
- CHAGAS CARVALHO TEIXEIRA DE OLIVEIRA JÚNIOR – 1° A
- BRUNA CASTRO SILVA – 1º B
- ANA KARINE SILVEIRA VASCONCELOS – 1º B
- JÉSSICA BRENDA VIANA MONTE - 1º A
- NATANAEL PEREIRA TEIXEIRA - 1º A
- ANDRÉ TAVARES FREITAS - 1º A

quinta-feira, 2 de julho de 2009

CERE – Centro Educacional de Referência do Ensino Fundamental e Médio Professora Maria José Santos Ferreira Gomes












































Após trabalhar nove anos na E.E.M. Liceu Vila Velha (2001 a 2009), onde fui Coordenador do Laboratório de Física durante quatro anos, tendo desenvolvido diversos projetos de iniciação científica, em parceria com os professores, alunos e demais colaboradores da escola e com várias outras instituições, dentre elas a Seara da Ciência (Setor de divulgação Científica da UFC), assumir, a partir de 01/06/09, o cargo de Coordenador Escolar do CERE – Centro Educacional de Referência do Ensino Fundamental e Médio Professora Maria José Santos Ferreira Gomes.
O CERE é uma entidade de caráter sócio-educacional pertencente a rede pública de ensino, sob a coordenação da SEFOR (Superintendência das Escolas de Fortaleza), com sua sede permanente situada à rua Dona Lúcia Pinheiro, nº 93, no Bairro do Antônio Bezerra, CEP: 60352670, criado pelo decreto nº 16449 de 23 de dezembro de 1994, e conta com registro no Ministério da Educação e Cultura Nº 23188545 e tem como entidade mantenedora a Secretaria de Educação Básica.
Estabelecimento de ensino que possui um amplo espaço físico. Uma sala de vídeo, dois laboratórios de informática, uma biblioteca, uma mecanografia, todos climatizados. Contém também uma sala para o núcleo gestor, uma para os professores, dezesseis salas de aulas, uma de reunião, uma para a rádio escola, uma de arte, dois almoxarifados, um laboratório de ciências e um teatro (com professor lotado especificamente para trabalhar no teatro da escola), ambiente que nos orgulha muito, pois, dentre as varias atividades que são desenvolvidas em nossa escola, o processo de inclusão social promovido pelo grupo de teatro tem sido fundamental no resgate dos jovens da comunidade carente do Antônio Bezerra, na qual nossa escola encontra-se inserida. Por fim, estruturalmente, ainda temos duas quadras de esporte, sendo uma coberta, uma cozinha, uma cantina, um estacionamento, uma secretaria, bebedouros, banheiros para professores, alunos e funcionários, e uma sala de corte e costura, onde são realizadas várias oficinas, possibilitando assim uma formação profissional para a comunidade (gerando emprego e renda).
Nossa escola tem atualmente matriculados 690 alunos no Ensino Fundamental, 752 no Ensino Médio, 83 na Educação de Jovens e Adultos e 40 na Educação Especial, totalizando 1565 alunos. Temos 62 professores em sala de aula, 04 professores compondo o núcleo gestor, Enedina Magalhães Costa (Diretora), José Ademir Damasceno Júnior (Coordenador Escolar), Maria do Socorro Oliveira Tabosa(Coordenadora Escolar) e Maria do Socorro Pereira Alves (Coordenadora Escolar), juntamente com a secretária, Glauciane Sabóia, e 38 funcionários.
No que concerne aos índices de aprovação/reprovação e evasão escolar, os números registrados no CERE encontram-se dentro da média do Estado do Ceará.
O CERE foi criado com uma estrutura organizacional que expressa uma decisão política objetivando construir para o desenvolvimento de uma comunidade escolar democrática e solidária, onde o coletivo se sobrepõe ao individual.
O CERE estabelece a prática do processo de gestão escolar democrática, através da participação efetiva da Congregação de Professores, do Conselho Escolar, da ACPM’s (Associação de Pais e Mestres), do Conselho de Líderes e Grêmio Escolar, na organização de eventos, encontros e decisões do dia-a-dia. Vale destacar que as reuniões ordinárias de cada colegiado ocorrem uma vez por mês, na sala de reuniões da própria escola, e que todas as discussões e deliberações são registradas em Ata, garantindo assim a idoneidade do processo.
O Projeto Político e Pedagógico foi elaborado com a participação de todos os colegiados que, a partir deste projeto, organiza todas as ações da unidade escolar que tratam do processo ensino-aprendizagem, conduzindo a uma educação de qualidade, conforme a realidade da escola e fundamentada na legislação de ensino (Lei de Diretrizes e Base da Educação, Art. 14, inciso I).
Vale ressaltar que participamos das avaliações de larga escala: SPAECE, Prova Brasil e SAEB, assim como de algumas Olimpíadas de Conhecimento: OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica), OBMEP e outras.